2012年5月28日，教育经济与管理研究所所长孙绵涛教授，王刚副教授一行应邀赴和平区教师进修学校调研。
    孙教授此次调研的目的是，听取和平区教育局及试点学校推进《区域现代学校制度建设实践研究》课题研究与实践改革的汇报，并对下一阶段课题研究与实践工作进行理论指导。汇报会由和平区教师进修学校科研处孙主任主持，她代表和平区教育局汇报了《区域现代学校制度建设实践研究》课题研究的总体思路，研究目标、研究内容、研究方法和研究工作的进展，并提出了在研究和实践改革中遇到的种种困惑。随后，134中学代表和南京一小代表汇报了各自承担的子课题研究进展以及试点项目的运作情况。
    孙教授最后进行总结发言。孙教授肯定了和平区教育局进行《区域现代学校制度建设实践研究》课题研究的重要意义，并对各试点校的开创性的工作表示赞许。针对平区教育局和各试点校工作中遇到的困难，孙教授从学理上进行了阐释。作为《国家中长期教育改革和发展规划和纲要》的起草人之一，孙教授从国家政策决策意图入手，分析了教育体制机制改革部分的政策思路和对改革的基本要求。认为《区域现代学校制度建设实践研究》课题研究和改革实践必须遵从政策设计意图。因此，应着力确立两大类制度：一是制定调整政府与学校之间关系的制度，主要涉及政府职能和学校自主权；二是制定调整学校内部关系的制度，主要包括组织机构制度、工作制度和人员制度。孙教授又结合134中学和南京一小的具体工作对每个学校的特点进行了点评，并对其遇到的困惑进行了解答和指导。孙教授深刻、准确、生动的指导与点评得到了参加座谈会的和平区教育局、和平区教师进修学校以及各试点学校的领导和教师代表的钦佩和赞许。