2012年10月10日下午，“沈阳市农村教师培养培训机制建设高级研修班开班典礼”在沈阳师范大学教育经济与管理研究所521会议室隆重召开。参加此次会议的有沈阳市教育局人事处王建艳处长，教育经济与管理研究所所长孙绵涛教授，来自沈阳市各郊区、县的18位教育局、教师专修学校的领导和老师，以及教育经济与管理研究所全体教师。会上，沈阳市教育局人事处王建艳处长首先作了发言，说明了此次研修班开办的目的和意义，并对研修班预期成果寄予了很高的期望。
    随后，孙绵涛教授在会上作了有关教育机制问题的报告，孙教授首先指出做研究有两个最基本的研究范式，一种是应然范式，一种是实然范式，并以农村教师培养培训机制为例对这两种范式做了详细阐述。然后孙绵涛教授提出对机制问题要掌握四个关键点：第一个关键点是要掌握机制的涵义；第二个关键点是在考察机制的时候，不能仅看现象，而应找出现象及各要素之间的关系；第三个关键点是要区分机制与体制、机制与制度、机制与规律之间的关系，把握好农村教师培养培训机制内部各要素的关系；第四个关键点是要把农村教师培养培训的现象的各个要素及其相互关系做具体分析，才能做好这个课题。
    此次研修班项目由沈阳市教育局委托，沈阳师范大学教育经济与管理研究所承接，以建设一支高素质的农村教师队伍为目标，通过专题讲座、以会代训、教研代训、研讨代训的多元化培训方式，解决当前农村教师培训中缺乏系统性针对性、培训形式单一、培训有效性低下等诸多问题，并针对这些问题通过实地调查和具体分析，结合教育机制相关理论，建立起农村教师培养培训的有效机制，使农村教师培养培训更具针对性、有效性，提高培训经费的使用效益，推进农村教师培养培训机制改革。农村教师培养培训机制建设高级研究班的成立是教育经济与管理研究所面向社会服务的又一举措，也有助于沈阳师范大学教育经济与管理学科的进一步建设和发展。