教育政策与教育行政方向研究在全国同类研究中起步较早并有着重要地位。教育政策研究的特色是注重教育政策分析及国外和中国转型时期重大教育政策的研究。孙河川教授近年来从国家政策层面研究了欧洲八国学校效能及改进问题。在国际重要学术刊物上发表了5篇有关教育政策方面的学术论文，其中2篇进入SCI检索系统。她还多次在国际学术会议上报告有关教育政策方面的学术论文，在国际上产生了一定的学术影响。孙绵涛教授在这方面的研究在全国产生了重要的影响。孙教授主持完成了全国教育科学规划“九·五”重点课题“具有中国特色的社会主义教育政策研究”，其成果形成了两本专著，一是1997年出版的《教育政策学》（该书为我国较早的两本教育政策学之一。另一本为袁振国教授1996年出版的《教育政策学》）。此书获得湖北省第三届教育科学优秀成果二等奖。二是2002年出版的《教育政策论——具有中国特色的社会主义教育政策研究》。他还承担了全国教育科学规划“十·五”国家级课题“转型时期中国教育政策的内容分析”。此外，他还在《教育研究》等学术杂志上发表过几篇教育政策研究和分析的文章，被国内多家网站转载和人大复印资料转载。该方向的年轻学者祁型雨博士出版了学术专著《超越利益之争——教育政策的价值分析》及在国内核心期刊上发表过多篇教育政策研究的文章，其中多篇被人大复印资料转载。另外，莫昆丹教授和孙绵涛教授还在国外著名学术杂志上发表了5篇有关教育政策研究的文章，其中有1篇发表在SCI检索的学术期刊上，2篇发表在UNESCO举办的学术期刊上。他们还多次出席国际会议，在会上宣读教育政策方面的学术论文。在教育行政研究方面，孙教授早在1989年就出版《教育行政学》一书，是全国最早的教育行政学专著之一。该书一再修订再版，曾在1998年获得全国优秀教育图书奖。2000年教育部师范司委托孙教授主持编写了全国教育学专业和教育管理专业专升本的教材。