学校与社会教育管理研究方向的特色是注重基础教育管理的研究、高等教育管理研究和社会教育管理研究。在基础教育管理研究方面，几年来，该领域的研究人员从我国教育改革的目标与战略出发，立足于宏观的体系、制度研究和微观的内容、方法研究，在现代学校管理制度与管理机制、教师专业化发展、班级管理等方面的研究成果，赢得了学者和教育行政部门的广泛关注与较高评价。本方向的学术带头人周润智教授、博士是我国近年来在教育管理理论领域涌现出的有较高学术建树和影响的中青年学者之一，在学校教育制度和教师专业发展研究方面取得了较为显著的成绩,得到了学术界的较高评价。本领域学者孙玉洁教授在班级管理与班主任工作等研究领域取得了丰硕的成果。吴昕教授多年来被教育部考试中心邀请作为“学校管理学”的命题专家，撰写的《学校管理学》一书作为辽宁省中小学校长培训的教材。 
     在高等教育管理研究方面，我国当代著名高等教育管理理论专家张德祥教授、邓晓春教授、邬大光教授曾是沈师大该领域研究的奠基人。在该领域研究的发展过程中，各个时期的专家和学者在“学术权力与行政权力”、“人才培养模式”和“教师专业化发展”等方面取得了系统、高质量的研究成果，并积极将理论研究付诸于改革实践，赢得了国内专家、学者和各级教育行政部门的较高赞誉。中青年学者朴雪涛教授继承了这一方面的研究传统，进一步开拓了该领域的研究视野，在西方和我国大学学术制度和知识制度的改造和发展以及大学院校管理制度与管理体制的研究方面，赢得了我国学术界的广泛关注与好评。 
    社会教育管理是沈阳师范大学教育经济与管理专业经过近五年时间的探索和研究确立的一个新兴的研究领域。社会教育是国际社会普遍认同的一个独立的学术研究领域。在我国，由于这一领域的研究在新中国成立后完全纳入到了国家行政事务的范畴，因此，教育管理一般只关注于学校管理的研究而忽视社会教育管理研究。王雷教授、博士是我国当代对社会教育管理作出开创性研究的学者之一。他和同事一起以人和社会的协调及可持续发展为取向，以社会教育的基本理论为依托，重点研究工业社区、农业社区的教育制度和教育体系，以及学校教育与社区教育的联合、互动和协调发展等问题。经过不懈努力与探索，目前已经取得了较为完整和系统的研究成果，得到了国内知名专家和国家相关教育行政部门的充分肯定。